本日は参観日です。
　朝、生徒の皆さんの様子を見に行ってみると、どの学年もそれぞれタブレットを活用して学習していました。

　中1は学活の時間です。
　遠足(声問の海浜のゴミ調査と廃棄物最終処分場・バイオエネルギーセンター見学)の食事や日程を決めています。
　遠足と言いつつ、立派な調査・見学活動です。
　担任は理科教師です。

　中2は英語の時間です。授業の最後に、
　ALTのJacobさんへ、今までお世話になった感謝の気持ちを英文で書いています。
　自力で作れるところは自力で。難しい文や分からない部分は、検索や翻訳に頼って。
　今週末が最後の授業で、その後、国に帰られるそうです。

　中3は技術の時間です。
　学習ソフトを使って、プログラミングの学習をしていました。
　ホームーページ作成でしょうか。
　英文や数値等を入力して、画面の色やレイアウトを変えています。
　画面には「背景に写真を使おう」という課題が書かれていました。
　正しい入力ができれば、正解の音が鳴るような仕組みです。

　どの教室もタブレットを効果的に活用した学習が組まれていました。

授業の合間に、中学年の男の子達が楽しそうにじゃれています。
いつもよりさらに元気が良いです。
女の子たちが「もう仲良しになったの~」と笑顔で問いかけていました。
そう、今日は増幌小との合同体育に音楽。
これだけ人がいたら、より一層楽しそうです。

　走るには少々暑いほどの快晴でした。
　街頭には保護者・地域の方が沢山応援に駆けつけてくださっており、少々驚きました。
　子供達をたくさん励ましてくださり、ありがとうございました。
　怪我・事故なく校内マラソン大会を終えることができました。
　一人一人の持久力は違いますが、どの児童・生徒も、自分の力を精一杯出し切って走っていました。
　仲間同士で声をかけ、励まし合ったり、ゴールする人に全員が拍手を送ったり、心温まる場面が沢山ありました。
　表彰式では、自分との戦いに勝った仲間たちに対して、惜しみない拍手が送られていました。

　タブの部活動の予定からご覧ください。

　今年度の本校研究の重点の1つである、「対話的な学び・共に課題を解決し、考えを創り上げる学習」の場面が沢山ありました。
　日常的に行っているので、子供達も自然に話し合うことができています。
　もう1つの重点「自分の考えを表現し、言葉にまとめる力の育成」では、同級生に向けて説明したり、考えを話し合った後、再度自分で考えて結論をノートに書いたりする活動がありました。

　参観教師は、感想や改善点の記述をすると共に、宗谷管内の「授業改善に向けたポイント5つ」それぞれの観点で、授業者をA~Dで評価します。
　教師同士が互いに学び合って成長するために必要なことは、「自分の実力を棚に上げて、お世辞抜きに評価し合う」ことと「具体的に代案を示して意見すること」、そして「明るく楽しく研修・研究する」ことです。
　また、様々な研究や実践がありますが、一番大切なのは子供達が「できる・わかる・楽しい」になっているかどうかです。具体的な子供達のよい事実を積み上げていきたいものです。